[放通大(방통대) 유아교육과 4학년 평생교육경영론 공통] 교재에 나온 코트니의 경영의 과정에 따라 평생교육기관(유아교육기관포함…
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작성일 23-01-02 02:46
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[放通大(방통대) 유아교육과 4학년 평생교육경영론 공통] 교재에 나온 코트니의 경영의 과정에 따라 평생교육기관(유아교육기관포함) 하나를 선정, 각 과정별로 analysis(분석) 하시오[放通大(방통대) 유아교육과 4학년 평생교육경영론 공통] 교재에 나온 코트니의 경영의 과정에 따라 평생교육기관(유아교육기관포함) 하나를 선정, 각 과정별로 analysis(분석) 하시오.
설명
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 平生敎育(평생교육)경영
1) 平生敎育(평생교육)경영의 槪念
2) 平生敎育(평생교육)경영의 배경
3) 平生敎育(평생교육)경영의 必要性
4) 平生敎育(평생교육)경영의 유형
2. 平生敎育(평생교육)기관의 槪念
1) 平生敎育(평생교육)기관의 定義(정이)와 분류
2) 平生敎育(평생교육)기관 가치체계의 구조와 성격
3) 平生敎育(평생교육)기관 가치체계의 개발
3. 平生敎育(평생교육)경영의 과업과 기본적 역할
1) 平生敎育(평생교육)경영의 과업
2) 平生敎育(평생교육)경영의 기본적 역할
4. 平生敎育(평생교육)경영의 원리
1) 平生敎育(평생교육)경영의 과정
2) 코트니의 경영의 과정
(1) 기관의 철학과 임무의 개발과 공유
(2) 목적과 目標(목표)의 달성
(3) 기획
(4) 조직화 및 구조화
(5) 지도
(6) 인사배치
(7) 예산편성
(8) marketing 과 홍보
(9) 평가
5. 코트니의 경영의 과정에 따른 平生敎育(평생교육)기관 分析(분석) : 한국방송통신대학교 平生敎育(평생교육)원
1) 한국방송통신대학교 平生敎育(평생교육)원 紹介(소개)
2) 코트니의 경영의 과정에 따른 分析(분석)
3) 향후 전망
Ⅲ. conclusion
Ⅱ. 본론
1. 平生敎育(평생교육)경영
1) 平生敎育(평생교육)경영의 槪念
平生敎育(평생교육)경영의 槪念은 平生敎育(평생교육)기관이 경영에 강조점을 두는 경우와 平生敎育(평생교육)원리를 조직경영에 적용하는 경우 두 가지 차원에서 정리(整理) 할 수 있다아 전자인 平生敎育(평생교육)기관의 경영에 강조점을 두는 경우는 단위 平生敎育(평생교육)기관이나 조직이 平生敎育(평생교육)기관으로서의 목적달성을 위해 기관의 인적, 물적, 재화적 자원을 효율적으로 활용하는 과정을 의미하며 후자인 平生敎育(평생교육)원리를 조직경영에 적용하는 경우에 중점을 두는 경우는 모든 조직의 경영에 있어 평생학습, 자아실현, 조직학습 등의 平生敎育(평생교육)원리에 입각한 경…(drop)
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[放通大(방통대) 유아교육과 4학년 평생교육경영론 공통] 교재에 나온 코트니의 경영의 과정에 따라 평생교육기관(유아교육기관포함) 하나를 선정, 각 과정별로 analysis(분석) 하시오.
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